OBJETIVOS TEMA 11

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

Comprender que la población está formada por personas que viven en un territorio.
Aprender el concepto de densidad de población.
Identificar las causas de las migraciones y sus tipos.
Saber que en España vivimos algo más de 46 millones de personas y cómo ha evolucionado en los últimos años.
Relacionar los cambios en la población con los datos de nacimientos y defunciones.
Relacionas los cambios de la población con los datos de la inmigración y la emigración.
Conocer cómo se distribuye la población por el territorio de España y por el de la Comunidad.
Definir población activa e inactiva, así como los sectores económicos: sector primario, secundario y terciario.
Identificar las actividades que conforman cada uno de los sectores económicos.
Estudiar cómo se distribuye la población activa de España y de la Comunidad en los tres sectores económicos.
Interpretar una pirámide de población.
Adquirir criterio para opinar sobre el desarrollo sostenible.Ç

LENGUA

Leer fluidamente un texto narrativo.
Comprender un texto narrativo.
Ampliar el vocabulario básico a partir de palabras y expresiones de la lectura.
Aprender los tiempos verbales y su clasificación.
Aplicar las reglas ortográficas que regulan el uso de la coma.
Formar y utilizar aumentativos y diminutivos.
Redactar una noticia.
Clasificar versos según su número de sílabas.
Elaborar un trabajo escrito.

MATEMÁTICAS

Identificar el metro como la unidad principal de longitud.
Reconocer los múltiplos y submúltiplos del metro y sus abreviaturas.
Conocer y aplicar las relaciones entre el metro, sus múltiplos y submúltiplos.
Pasar de una unidad de longitud a otra.
Expresar, en una determinada unidad, longitudes expresadas en varias unidades.
Estimar la longitud de distancias y objetos cotidianos.
Resolver problemas reales en los que intervienen las unidades de longitud.
Representar gráficamente un problema para entenderlo mejor y resolverlo.
Actividades jclic

OBJETIVOS TEMA 10

MATEMÁTICAS

 FIGURAS PLANAS

Clasificar polígonos según su número de lados.
Diferenciar y trazar las diagonales de un polígono.
Clasificar los polígonos en regulares e irregulares.
Reconocer la circunferencia y el círculo y sus elementos.
Clasificar los triángulos según sus lados y sus ángulos.
Clasificar cuadriláteros y paralelogramos.
Reconocer simetrías y traslaciones.
Obtener la figura simétrica y trasladada de una figura dada.
Reconocer y obtener figuras semejantes.
Resolver problemas imaginando el problema resuelto.

LENGUA

 EL CIERVO Y EL LEÓN

Leer fluidamente una fábula.
Comprender una fábula.
Ampliar el vocabulario básico a partir de palabras de la lectura.
Repasar el concepto de tiempo y modo verbal.
Aplicar las reglas ortográficas relacionadas con las palabras con cc.
Realizar una descripción oral de un animal.
Comprender un texto oral.
Utilizar expresiones para mantener el orden temporal de los hechos de un texto.
Extraer información de un reportaje.
Analizar un periódico.
CONOCIMIENTO

 LAS AGUAS DE ESPAÑA Y LAS DE ANDALUCÍA

Aprender que los ríos son corrientes continuas de agua que desembocan en losmares.
Conocer los principales elementos de un río así como los factores que influyen en él.
Saber que en España hay tres vertientes: cantábrica, mediterránea y atlántica, conocer las características de cada una de ellas y sus principales ríos.
Comprender que las aguas de la Tierra se clasifican en aguas subterráneas y aguas superficiales, y que estas están formadas por el agua de mares, lagos, lagunas, ríos y embalses.
Conocer las aguas de ANDALUCÍA: ríos, embalses y lagunas.
Aprender a prevenir los riesgos que puede suponer una inundación.
Interpretar el perfil del curso de un río.

PARA REFORZAR NUESTRO APRENDIZAJE

LENGUA
Esquemas
Refuerzo
Más recursos
Competencias
MATEMÁTICAS
Esquemas
Refuerzo
Más recursos
Competencias
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
Esquemas
Refuerzo
Más Recursos
Competencias

CALENDARIO ESCOLAR

CURSO 2009 / 2010

OBJETIVOS TEMA 9

UNIDAD 9: EL CLIMA DE ESPAÑA  Y EL DE TU COMUNIDAD

  Aprender qué es el clima y conocer los factores que influyen en él.

  Saber que en España se distinguen cinco climas: mediterráneo típico, mediterráneo de interior, oceánico, subtropical y de montaña, y saber cómo se distribuye
 Conocer las principales características del clima mediterráneo típico y mediterráneo de interior y de su vegetación. 
Conocer las principales características del clima oceánico y de su vegetaciónConocer las principales características del clima subtropical y de su vegetación. 
Conocer las principales características del clima de montaña y de su vegetación. 
Conocer el clima de su Comunidad Autónoma.
 Sensibilizarse con el consumo responsable de la energía.

 Comprender las consecuencias del cambio climático.

UNIDAD 9: ODISEA EN EL HIELO

Leer un relato histórico con la entonación adecuada.
Comprender un relato histórico.
Ampliar el vocabulario básico a partir de palabras y expresiones de la lectura.
Analizar el número y la persona de los verbos y reconocer sus formas no personales.
Aplicar las reglas ortográficas relativas a las palabras con z o d final.
Reconocer prefijos y sufijos.
Redactar un anuncio publicitario.
Aplicar las
UNIDAD 9: ÁNGULOS
Medir ángulos con el transportador.
Traza ángulos de una medida dada.
Definir e identificar tipos de ángulos: agudos, rectos, obtusos, llanos y completos.Identificar y trazar ángulos consecutivos y adyacentes.
Asociar los giros de 90º, 180º, 270º y 360º con los ángulos que determinan.
Obtener la posición de una figura después de realizar un giro múltiplo de 90º (90º, 180º, 270º ó 360º)
Definir y trazar con la ayuda de la regla y el compás la mediatriz de un segmento y la bisectriz de un ángulo.
Resolver problemas realizando un dibujo geométrico.
reglas para medir versos.
Escribir un anuncio por palabras.